CAJA DEL TACTO

Durante esta semana hemos estado aprendiendo los sentidos. Para trabajar el sentido del tacto,  he realizado una caja donde poder guardar algunos objetos para que los peques puedan adivinar de qué  objeto se trata utilizando este sentido . Para esta primera actividad los peques han elegido el objeto que más le gustaba de la clase y lo han metido dentro de la caja. Primero nos lo han mostrado y han dicho su nombre y después hemos removido los objetos cantando una pequeña canción que nos habíamos inventado. También podemos utilizarla para introducir frutos del otoño, como ha hecho mi compañera Ana.

EL ESQUELETO

Hace unos días salimos al patio a recoger hojitas, palos y piedras con el fin de utilizarlas para hacer una actividad manipulativa. Hoy les he estado explicando a los peques el esqueleto y se nos ha ocurrido que podríamos hacer nuestro propio esqueleto utilizando todos los materiales que recogimos en el patio. El resultado ha sido muy creativo ,e incluso después se han animado a realizar otras cosas sin ninguna directriz dada.

Y también animales

EL CUERPO HUMANO

La semana pasada comenzamos la unidad didáctica del cuerpo. Hoy hemos realizado una actividad para representar el cuerpo humano mediante diferentes materiales de psicomotricidad como aros, conos, picas, cuerdas, ladrillos... El resultado ha sido fantástico y muy creativo.

TABLERO BEE BOT SOBRE EL ANTIGUO EGIPTO

En estas semanas estoy realizando un curso sobre robótica infantil y entre las tareas que podemos realizar está la de elaborar un tablero para bee bot. Como estamos con el proyecto del Antiguo Egipto he pensado en hacerlo con esta temática.

Para realizar el tablero he compré plástico transparente tipo hule ( un poco resistente) que podéis encontrar en los bazares y en tiendas de bricolage. Este en concreto lo tengo desde hace 3 cursos. Sé que existen otros materiales que no se arrugan tanto al enrollarlo pero ahora mismo no recuerdo su nombre. Como podéis observar el mío es bastante grande ya que he aproveché todo el ancho. Tiene 7 cuadrículas de ancho por 6 de largo. La medida de cada cuadrícula es de 15 cm por 15cm, ya que es el desplazamiento que realiza la bee bot. En la parte de abajo podéis poner fieltro o bien  papel continuo. Si lo preferís también podéis ponerlo sobre una superficie lisa.

La actividad consistiría en desplazar el bee bot hasta la imagen que haya elegido el niño o niña o bien el que le diga un compañero o compañera. Al principio y para tomar contacto con el bee bot, los peques pueden realizar los movimientos en varias órdenes. Cuando adquieren la mecánica intento que den  una única orden al bee bot. También a partir del tablero podemos inventarnos múltiples actividades como es leer una adivinanza y que ellos descubran de qué se trata y desplacen al bee bot. Podemos utilizar también códigos QR y todo aquello que vuestra creatividad os sugiera.

Para complicar un poquito más la actividad he puesto unos pequeños obstáculos para potenciar que los peques piensen en otras alternativas para poder llegar a la imagen deseada.

Tarjetas de vocabulario del Antiguo Egipto

FLOR DEL LOTO AZUL

Cuando navegamos por el río Nilo vimos a sus orillas, unas preciosas flores azules conocidas con el nombre de la flor del loto azul. Los antiguos egipcios pensaban que poseían propiedades curativas y relajantes. Estas flores tienen una particularidad y es que dicen que se abren por la mañana y se cierran por la noche. Como nos gustaron tanto hicimos nuestra propia flor del loto y experimentamos como se abrían al entrar en contacto con el agua.

Lo primero que hicimos fue colorear la flor con la gama de azules.

A continuación las doblamos hacia dentro.

Después las echamos en el agua, y al entrar en contacto con el agua las flores comenzaron a abrirse.

Plantilla flor

VIAJAMOS POR EL ANTIGUO EGIPTO

Al llegar a Egipto lo primero que nos impresionó fue el río Nilo, pero necesitábamos una barca o una pequeña faluca para navegar por él. Así que nos pusimos manos a la obra y elaboramos nuestra propia barca.

Para su realización hemos utilizado cartón, papel continuo y témperas. La idea la tomamos del blog  http://infantilgraciapc.blogspot.com/2014/01/arisnavegando-por-el-nilo-2-parte.html

Una vez realizada nuestra faluca navegamos  por el río Nilo.

¡PREPARAMOS NUESTRAS MALETAS !

En la sesión anterior, como os expliqué hace ya unos días,  todos los peques fueron a comprar sus billetes a la agencia de viajes para ir a Egipto. El siguiente paso era pensar las cosas que íbamos a meter en nuestra maleta para el viaje. Para ello , entre todos elaboramos una lista de cosas que podíamos llevar.

Al día siguiente, los peques prepararon las maletas con la ayuda de sus familias y las trajeron al cole para enseñarnos cada uno lo que había metido.