Por fin llegó el momento que todos esperábamos, conocer al hada de las emociones y descubrir lo que había en el cofre que el mago Catapún le había escondido. Tras conseguir los números en cada una de las pruebas que habíamos realizado , ahora solo nos faltaba descifrar la contraseña para poder abrir el candado. Después de varios intentos descubrimos que la contraseña era 3,4 y 5. Ya podéis imaginar la carita de los peques al ver que el cofre se abría.
El viernes pasado, realizamos una yinkana con los peques como colofón final a nuestro proyecto de las emociones. La yinkana consistía en la superación de una serie de pruebas. Por cada una de las pruebas superadas conseguirían un número para abrir el cofre de las emociones del hada Esmeralda. Las pruebas estaban relacionadas con algunos de los cuentos que les hemos contado a los peques a lo largo del proyecto.
La primera prueba estaba relacionada con el cuento de La extraña visita. Los alumnos/as debían encontrar por el patio las tarjetas para formar el puzle.
La segunda prueba estaba relacionada con el cuento del monstruo de colores. Consistía en encestar las pelotas a través de los agujeros del panel,
La tercera prueba era un juego de bolos. En esta ocasión el cuento era Simón, corazón de camaleón,
Y en la última prueba los peques tenían que correr con los triciclos hasta las calabazas y volver a la posición inicial. El cuento era Corre, corre Calabaza.
De esta forma los alumnos/as consiguieron los números para abrir el cofre del hada Esmeralda.
Ya estamos finalizando nuestro proyecto sobre las emociones. Uno de los cuentos que más les gusta a los peques es El monstruo de colores y no nos hemos podido resistir a pintarlo para decorar nuestra clase.
Ya estamos finalizando nuestro proyecto sobre las emociones. Durante estas semanas hemos contado muchos cuentos y hemos aprendido muchas cosas sobre ellas. En esta semana, a partir del cuento Tengo un volcán y estableciendo un símil, hemos realizado un volcán de verdad. Para ello necesitamos: bicarbonato de sodio, vinagre, un poquito gel y colorante alimentario para darle un poquito de color (estos dos últimos ingredientes son opcionales).
Hace unos días el mago Catapún vino al cole y escondió el cofre de las emociones del Hada Esmeralda. Los peques estuvieron buscándolo por todas las clases pero no lo encontraron. Se les ocurrió una estupenda idea y fue poner carteles por todos los sitios por si alguien lo veía nos avisara.
Al día siguiente, tuvimos una fantástica noticia. Alguien había visto que el Mago Catapún venía al cole. No os podéis ni imaginar qué sorpresa nos dio cuando entró a la clase.
El Mago Catapún nos explicó que quería ser nuestro amigo y para recuperar el cofre de las emociones y las llaves del hada Esmeralda nos proponía un juego, pero como tenía mucha prisa nos prometió que otro día volvería para jugar con nosotros.
Esta semana hemos estado trabajando la emoción de la ira, la rabia, a través de los cuentos. Hemos utilizado el cuento del monstruo de colores y también el de Emma enfadosauria, que cayó por casualidad en mis manos y me ha encantado.
El miércoles , el monstruo de colores nos propuso un juego que consistía en ayudarle a organizar sus emociones en los distintos frascos. Para ello, debíamos clasificar y agrupar los pompones en función de los colores y las emociones ( alegría, tristeza, ira,...).
El lunes tuvimos una gran sorpresa. Recibimos un mensaje del Hada , en el que nos decía que durante esta semana vendría a visitarnos al cole el monstruo de colores ,un gran amigo suyo, para contarnos muchas cosas sobre las emociones.
Nos dijo que tendríamos que ir a buscarlo al patio, ya que al monstruo de colores le gusta mucho jugar y seguro que lo encontrábamos allí. Después de buscar un poquito, lo vimos jugando en la canasta, en el tobogán...
Después, lo llevamos a la clase y contamos el cuento.
